Статьи

Описана технология выполнения курсовой работы. Изложены требования к научному содержанию работы и системы ее оценки, дана краткая характеристика основных частей. Показано, как написать курсовую работу в форме научного отчета (статьи). Цель рекомендаций помочь студентам выполнить работу качественно и за реально короткое время.
 
СОДЕРЖАНИЕ
  "План был, что и говорить, великолепный очень стройный и простой. Единственной заторой было то, что она не имела ни малейшего представления, как привести его в исполнение"
Алиса в стране чудес
Основное требование к структуре и содержанию дипломной и курсовой работы научного уровня
Введение
Актуальность
Краткий обзор имеющейся по данной теме специальной литературы.
Цель и содержание поставленных задач
Объект и предмет
Методы исследования
Основная часть дипломной и курсовой работы
Теория
Практика
Результаты
Основные ошибки, совершаемые при написании основной части работы
Основные требования к цитированию
Заключение
Список использованной литературы
Критерии оценки курсовой работы
Требования, предъявляемые к оформлению курсовых работ
 
I. Основное требование к структуре и содержанию дипломной и курсовой работы научного уровня
  "Не представляю себе, как можно довольствоваться знаниями, полученными из вторых рук; хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь своей собственной мудростью"
Мишель де Монтень
Основное требование к содержанию дипломной и курсовой работы - это ее достаточно высокий теоретический уровень, поэтому данные работы должны опираться на новейшие достижения науки и практики.

Дипломная и курсовая работа строится на основе достаточного фактического материала. Теоретические положения необходимо подкреплять анализом существующей практики. Это предполагает приведение в работе соответствующих примеров, из той или иной отрасли. Факты дают возможность в результате их изучения и сравнения сформулировать ту или иную идею, вывод о состоянии разработки обозначенных в работе проблем.

Требования, предъявляемые к дипломной и курсовой работе, ориентированы на ее структуру, содержание и оформление. Структурно дипломная и курсовая работа должна состоять из оглавления (плана работы), введения, основной части (двух-четырех разделов), заключения, списка используемой литературы и приложений.

По содержанию курсовая работа носит учебно-исследовательский характер.

Цели курсовой работы: отразить знания обучаемого в современной практике; новейших специальных литературных источников; методической литературы; публикаций в периодических изданиях Украины; а также выявить его способность к теоретическому анализу и склонность к научно-исследовательской работе.

По содержанию дипломная работа - это задание научно-исследовательского и творческого характера, которое выполняется на завершающем этапе подготовки и является одной из форм выявления теоретических и практических знаний, умения их применять при решении конкретных научных и практических задач.

Цели дипломной работы: расширить и систематизировать теоретические знания и практические навыки в области обучения; обосновать собственные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования или организации предприятия; укрепить навыки самостоятельной исследовательской работы, овладеть методами научного исследования и экспериментирования при решении рассматриваемых в работе вопросов и проблем.
 
II. Введение 
  "Ощущение тайны - наиболее прекрасное из доступных нам переживаний. Именно это чувство стоит у колыбели истинного искусства и настоящей науки"
Альберт Эйнштейн
Здесь обычно обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, обозначается объект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) исследования, сообщается, в чем заключается теоретическая значимость и прикладная ценность полученных результатов, приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор имеющейся по данной теме специальной литературы.

В введении описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят указания, на каком конкретном материале выполнена сама работа. Здесь также дается характеристика основных источников получения информации (официальных, научных, литературных, библиографических), а также указываются методологические основы проведенного исследования.

Таким образом, введение - очень ответственная часть научной работы, поскольку оно не только ориентирует читателя на ход дальнейшего раскрытия темы, но и содержит все необходимые его квалификационные характеристики. Поэтому основные части введения к научной работе рассмотрим более подробно.
 
2.1 Актуальность 
Актуальность - обязательное требование к любой научной работе. Поэтому вполне понятно, что введение курсовой работы должно начинаться с обоснования актуальности выбранной темы.

В применении к работе понятие "актуальность" имеет одну особенность. То, насколько правильно автор понимает тему исследования и оценивает ее с точки зрения своевременности и социальной значимости (например, для развития гражданско-процессуальной практики), характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность.

В этом контексте освещение актуальности должно быть немногословным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах 1-2 страниц текста показать главное, что и будет определять актуальность темы.
 
2.2 Краткий обзор имеющейся по данной теме специальной литературы.
Чтобы читателю курсовой работы сообщить о состоянии разработки выбранной темы, в введении обозначается краткий обзор специальной литературы и определяется круг ее авторов, исследовавших избранную тему. Их лаконичный анализ в итоге и должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично или не в том аспекте) и потому нуждается в дальнейшей разработке.

Обзор литературы по теме должен показать основательное знакомство исследователя со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. Материалы такого обзора следует систематизировать в определенной логической связи и последовательности. Именно поэтому перечень работ и их критический разбор не обязательно давать только в хронологическом порядке их публикации.

Поскольку работа обычно посвящается сравнительно узкой теме, то обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а вовсе не по всей проблеме в целом. В таком обзоре незачем также излагать все, что стало известно исследователю из прочитанного, и что имеет лишь косвенное отношение к его работе. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к теме научной работы, должны быть названы и критически оценены.

Иногда автор работы, не находя в доступной ему литературе необходимых сведений, берет на себя смелость утверждать, что именно ему принадлежит первое слово в описании изучаемого явления, однако позднее это не подтверждается. Разумеется, такие ответственные выводы можно делать только после тщательного и всестороннего изучения литературных источников.
 
2.3 Цель и содержание поставленных задач
От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть этой проблемы, которая является темой данной работы, еще не получила своей разработки и освещения в специальной литературе, логично перейти к формулировке цели предпринимаемого исследования, а также указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить..., описать..., установить..., выявить... и т.п.).

Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав работы. Это важно также и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.
 
2.4 Объект и предмет 
Важным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет - это то, что находится в границах объекта.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание исследователя. Именно он определяет тему курсовой работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие.
 
2.5 Методы исследования 
Обязательным элементом введения курсовой работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в такой работе цели.
 
III. Основная часть дипломной и курсовой работы 
3.1 Теория 
  "Идея была настолько простой, что не могла не оказаться верной".
Дж. Уотсон 
В главах основной части работы подробно рассматриваются методика и техника исследования и обобщаются результаты. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания решения научной задачи, выносятся в приложения.

Рассмотрение темы работы можно начинать с анализа исторической градации интересующей темы. Исторические особенности формирования и развития исследуемой проблемы только увеличивают и дополняют уровень работы.

Выполнение работы предполагает не просто переписывание учебников, а анализ научных положений, цитирование, приведение спорных определений, положений научной мысли.

Если выполняется работа по юридическим дисциплинам особо важно необходимо подойти к системному описанию нормативно-правовых источников регулирующих рассматриваемую тему. Важно обратить внимание, на законодательные проекты, касаясь рассматриваемых вопросов, уделить внимание законодательным коллизиям и пробелам, по возможности предложить пути их решения.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Оно должно показать умение исследователя сжато, логично и аргументировано излагать собранный материал.
 
3.2 Практика 
  "Теоретика понимают, но не доверяют. Практика не понимают, но - верят."
Известная шутка 
Теоретические положения необходимо подкреплять анализом существующей практики. Это предполагает приведение в работе соответствующих примеров из практики. Факты дают возможность в результате их изучения и сравнения сформулировать ту или иную идею, вывод о состоянии разработки обозначенных в ведении задач.
 
3.3 Результаты
  "Семь раз отмерь - один раз отрежь".
Народная мудрость
Каждая глава должна заканчиваться выводами или хотя бы констатацией итогов. При формулировке выводов необходимо соблюдать следующие требования.

Результаты должны быть конкретными суждениями (о чем говорится и что утверждается).
Собственные результаты необходимо четко выделять. При этом указывается их отличие от результатов других авторов.
Аргументированными и критическими оценками обосновывается новизна результата в сравнении с известными решениями по всем аспектам исследованной проблемы.
Обосновывается истинность результата (исходя из принятых и сформулированных предпосылок и определений понятий, введенных в работу на основе правил и законов формальной логики).
Указываются научно-практические задачи, которые решаются с помощью полученных результатов.
 
3.4 Основные ошибки, совершаемые при написании основной части работы 
  "Не пиши кратко. Это свидетельствует либо о большом таланте, либо о скудности ума. Ни того, ни другого оппоненты тебе не простят".
Народная мудрость
Одной из распространенных ошибок при написании работы является неправильное понимание сущности метода теоретического анализа, когда вся курсовая работа сводится к переписыванию целых страниц из 2-3 источников.

Чтобы работа не граничила с плагиатом, серьезные теоретические положения необходимо давать со ссылкой на источник. Причем это не должен быть учебник. Написание курсовой работы предполагает более глубокое изучение избранной темы, нежели она раскрывается в лекционном курсе.

Другая крайность состоит в перегрузке работы длинными цитатами из авторитетной теоретической публикации. Давая, например, то или иное определение надо своими словами пересказать, кто из ученых-процессуалистов и в каких источниках дает определение (понятия) этого термина и обязательно сравнить разные точки зрения, показать совпадения и расхождения, а также наиболее доказательные выводы в их рассуждениях.

В курсовой работе, анализируя литературу по теме исследования, изучая и описывая опыт наблюдаемых правовых событий (явлений), автору необходимо обязательно высказывать свое мнение и отношение к затрагиваемым сторонам проблемы. Например, таким образом:

"...С нашей точки зрения, анализ приведенных статистических данных (см. таблицы 2 и 3), позволяют сформулировать некоторые выводы, касающиеся состояния рассматриваемого направления уголовно-процессуалъной практики. Во-первых, за последние три года в Украине наблюдается значительный рост числа незаконных решений об отказе в возбуждении уголовных дел. Во-вторых, такая негативная работа с заявлениями и сообщениями о преступлениях характерна для абсолютного большинства регионов Украины и для должностных лиц всех ведомственных органов досудебного расследования страны. И, наконец, в-третьих, отмечается рост активности надзорной деятельности прокуроров в выявлении и принятии мер к устранению нарушений законов при приеме, регистрации, проверке и разрешении правоохранительными органами заявлений, сообщений и другой информации...".
 
3.5 Основные требования к цитированию 
Наиболее часто при написании курсовых и дипломных работ допускаются ошибки, связанные с неправильным цитированием и оформлением сносок. В этой связи разработчикам курсовых проектов необходимо знать следующее.

Для подтверждения собственных доводов ссылкой на авторитетный источник или для критического разбора мнения того или другого автора в обязательном порядке следует приводить цитаты.

Необходимо точно воспроизводить цитируемый текст, ибо малейшее сокращение приводимой выдержки может исказить смысл, который был в нее вложен автором.

Общие требования к цитированию следующие:
Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.
Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого текста и без искажений мысли автора. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения цитируемого текста и обозначается многоточием. Оно ставится в любом месте цитаты (в начале, в середине, в конце). Если перед опущенным текстом или за ним стоял знак препинания, то он не сохраняется.
При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов.
При непрямом цитировании (при пересказе, при изложении мыслей других авторов своими словами), что дает значительную экономию текста, следует быть предельно точным в изложении мыслей автора и корректным при оценке излагаемого, давать соответствующие ссылки на источник.
Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным, так как и то и другое снижает уровень научной работы.
Если необходимо выразить отношение автора научной работы к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них ставят восклицательный знак или знак вопроса, которые заключают в круглые скобки.
Если автор научной работы, приводя цитату, выделяет в ней некоторые слова, он должен это специально оговорить, т.е. после поясняющего текста ставится точка, а затем называются инициалы автора научной работы. При этом весь текст заключается в круглые скобки. Вариантами таких оговорок являются следующие: (разрядка наша. - И.К.), (подчеркнуто мною - Л.Л.), (курсив наш. - авторы).
При оформлении цитат следует знать правила, связанные с написанием прописных и строчных букв, а также с употреблением знаков препинания в цитируемых текстах.

Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы во всех случаях, кроме одного - когда эта цитата представляет собой часть предложения автора работы.

Если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста, то после открывающих кавычек ставят отточие. Здесь возможны два варианта оформления цитат.

Первый вариант: цитата начинается с прописной буквы, если цитируемый текст идет после точки, например: Профессор Петербургского университета Н. Н. Розин писал по поводу понятия и природы дознания в русском уголовном процессе: "Под дознанием... разумеются меры, принимаемые указанными в законе органами, для установления, по горячим следам, события преступного деяния, его намечающихся юридических черт и предполагаемого его виновника".

Второй вариант: цитата начинается со строчной буквы, если цитата вводится в середину авторского предложения не полностью (опущены первые слова), например: На этом основании А. М. Донцов предлагает "охватить дознанием ту деятельность... которая направлена на проверку заявлений и сообщений о преступлении на предмет решения вопроса о возбуждении уголовного дела".

Строчная буква ставится и в том случае, когда цитата органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начиналась в источнике, например: Характеризуя порядок и образ действий полиции по производству дознания, И. Я. Фойницкий писал, что закон избегает регламентировать его с точностью "для того именно, чтобы не стеснить полицию в этой деятельности, по существу своему требующей быстроты и целесообразности соответственно с видоизменяющимися обстоятельствами".

Ссылки в тексте на номер таблицы, страницы или главы пишут сокращенно и без значка "№", например: табл. 1, с.34, гл.2. Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений, например "таблица показывает, что...".

Ссылку в тексте на отдельный раздел работы, не входящий в строй данной фразы, заключают в круглые скобки, помещая впереди сокращение "см.".

Наибольшее число ошибок допускается при оформлении сносок. Очень часто студенты, цитируя выдержку из статьи, журнала и т.д. ограничиваются тем, что указывают его название, опуская название самой статьи и фамилии ее автора. Такая же ошибка допускается при перечислении используемой литературы.

Подстрочные ссылки (сноски) печатают по правилам компьютерного оформления.

Знак ссылки, если примечание относится к отдельному слову должен стоять непосредственно у этого слова, если же оно относится к предложению (или группе предложений), то - в конце. По отношению к знакам препинания знак сноски ставится перед ними (за исключением вопросительного и восклицательного знаков и многоточия).

Ссылки нумеруют в последовательном порядке в пределах каждой страницы. На каждой следующей странице нумерацию ссылок начинают сначала.
 
IV. Заключение
  "Если в них нет никакого смысла, - сказал Король, - то это, знаете, облегчает дело, ибо тогда и смысла искать не нужно".
"Алиса в стране чудес" 
Заключение должно суммировать выводы, сделанные по главам, а также указать на нерешенные проблемы теоретического и прикладного характеров.

Как и всякое заключение, эта часть исполняет роль концовки, обусловленной логикой проведения исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части научной информации. Этот синтез - последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными в введении.

Заключительная часть предполагает, как правило, также наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем заключается ее главный смысл, какие важные побочные научные результаты получены, какие встают новые научные задачи в связи с проведением исследования.

Заключительная часть, составленная по такому плану, дополняет характеристику теоретического уровня исследования, а также показывает уровень профессиональной зрелости и степени научной подготовки ее автора.

В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследуемой темы, формы и методы ее дальнейшего изучения, а также конкретные задачи, которые будущим исследователям придется решать в первую очередь.
 
V. Список использованной литературы
После заключения принято помещать библиографический список использованной литературы.

При этом следует подчеркнуть, что библиографический аппарат в работе - это ключ к источникам, которыми пользовался автор при ее написании. Кроме того, такой аппарат в определенной мере есть выражение научной этики и культуры научного труда. Именно по нему можно судить о степени осведомленности исследователя об имеющейся специальной литературе по изучаемой проблеме уголовного судопроизводства. Библиографический аппарат работы представлен библиографическим списком и библиографическими ссылками.

Библиографический список - элемент библиографического аппарата, который содержит библиографические описания использованных источников. Такой список составляет одну из существенных частей работы, отражающей самостоятельную творческую работу ее автора, и потому позволяющий судить о степени фундаментальности проведенного исследования.

Каждый включенный в такой список литературный источник должен иметь отражение в рукописи исследования. Если ее автор делает ссылку на какие-либо заимствованные факты или цитирует работы других авторов, то он должен обязательно указать в подстрочной ссылке, откуда взяты приведенные материалы. Не следует включать в библиографический список те работы, которые фактически не были использованы.

Завершенная работа представляется на факультет в установленные учебным планом сроки.
 
VI. Критерии оценки курсовой работы
  "Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою".
По итогам проверки курсовая работа предварительно оценивается по классической 5-ти бальной системе. В случае положительной оценки она допускается к защите. Вместе с рецензией преподавателя, проверявшего работу, она возвращается автору. В период подготовки к защите необходимо обратить особое внимание на устранение замечаний и выполнение рекомендаций, содержащиеся в рецензии.

Предварительная оценка курсовой работы производится с учетом того, насколько ее автор:

обосновал актуальность поблемы, правильно сформулировал цель исследования, выделил задачи и методы исследования;
отразил в плане основные вопросы темы, позволяющие раскрыть ее в полном объеме с учетом обозначенных задач;
знает современную практику уголовного судопроизводства, привлек достаточное количество теоретических материалов, использовал новейшие специальные источники, глубоко изучил и правильно проанализировал литературу по теме исследования, правильно цитирует ее;
сделал соответствующие выводы и обобщения; показал владение методами научного исследования;
проявил самостоятельность в разработке темы курсовой работы; изложил материал логично и последовательно, в полном соответствии с планом, подкреплял теоретические положения примерами из уголовно-процессуальной практики;
написал работу грамотно, литературным языком, а также правильно оформил ее.
Оценка курсовой работы снижается, если в ней:

не выделены и не обоснованы теоретические и прикладные проблемы уголовного судопроизводства;
не сформулирована цель, не указаны задачи и методы исследования;
план работы хаотичен, не выделяет узловые вопросы обозначенных в работе проблем;
отсутствует самостоятельность в разработке тем, курсовая работа сведена к простому пересказу или переписыванию источников;
нарушена логика исследования, в изложении материала есть повторы или же скачки мысли, примеры из уголовно-процессуальной практики носят беспредметный или случайный характер;
крайне ограничен круг изученной специальной юридической литературы, законодательных актов и существующих проектов уголовно-процессуальных законов;
допущены ошибки в цитировании авторов, неправильно указаны источники приводимых высказываний;
встречаются грубые орфографические и грамматические ошибки, страдает стиль изложения мысли; существенно нарушены правила составления библиографии;
работа неаккуратна по внешнему виду;
завышен рекомендуемый объем работы.

Окончательная оценка курсовой работы выставляется по итогам ее публичной защиты с учетом результатов предварительной проверки. При этом особо учитывается свободное владение обучаемым содержанием представленной работы.
 
VII. Требования, предъявляемые к оформлению курсовых работ
Курсовая работа представляет собой рукопись с изложением результатов проведенного исследования по избранной проблеме уголовного судопроизводства. Она должна быть отпечатана компьютерным способом.

Объем работы - от 24 до 30 листов печатного текста на бумаге формата "А 4" с одной стороны листа, набранного в текстовом редакторе Microsoft Word - 14 шрифтом Times New Roman, 1,5 интервалом. Параметры страницы: левое поле -2,5 см; верхнее, нижнее и правое - 2 см.

Вписывать в текст работы отдельные слова, условные знаки допускается чернилами, тушью, пастой только черного цвета, при этом плотность вписанного текста должна быть приближена к плотности основного текста.

Целесообразно отметить, что не может быть жесткого стандарта по выбору композиции исследовательского труда и соответственно курсовой работы. Каждый его автор вправе избирать любой строй и порядок организации научных материалов, чтобы получить внешнее расположение и внутреннюю логическую связь в таком виде, какой он считает лучшим, наиболее убедительным для раскрытия своего творческого замысла. Однако сложилась определенная, устойчивая традиция формирования структуры курсовой работы, основными элементами которой в порядке их расположения являются следующие:

Титульный лист
Оглавление (план работы)
Введение
Главы основной части Заключение
Библиографический список (список использованной литературы) Приложения
Титульный лист является первой страницей курсовой работы и заполняется по строго определенным правилам (см. приложение 1).

В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения. Верхнее поле с указанным текстом отделяется от остальной площади титульного листа сплошной чертой.

Далее указывается фамилия, имя и отчество исследователя (в именительном падеже).

В среднем поле дается заглавие курсовой работы, которое проводится без слова "тема" и в кавычки не заключается. Заглавие должно быть по возможности кратким, точным и соответствовать ее основному содержанию.

В нижнем поле указывается место выполнения работы и год ее написания (без слова "год").

Дополнительно к сведениям, приведенным в данном приложении, слушатели - заочники указывают место работы, должность и обратный адрес.

После титульного листа помещается оглавление (план работы), в котором приводятся все заголовки работы (кроме подзаголовков, даваемых в подбор с текстом) и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте нельзя. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на три-пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все заголовки начинают с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

Нумерация рубрик делается по индексационной системе, то есть с цифровыми номерами, содержащими во всех ступенях, кроме первой, номер как своей рубрики, так и рубрики, которым она подчинена.

Текст основной, части работы делится на главы, разделы, подразделы, пункты.

Заголовки структурных частей работы "ОГЛАВЛЕНИЕ", "ВВЕДЕНИЕ", "ГЛАВА", "ВЫВОДЫ", "СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ", "ПРИЛОЖЕНИЯ" печатаются прописными буквами симметрично тексту.

Заголовки разделов печатаются строчными буквами (кроме первой прописной) с абзаца. Точку в конце заголовка не ставить. Если заголовок состоит из двух или более предложений их разделяют точкой. Заголовок главы, параграфа не должен быть последней строкой на странице.

Заголовки пунктов пишутся строчными буквами (кроме первой прописной) в разрядку, с абзаца в подбор к тексту. В конце заголовка, напечатанного в подбор к тексту, ставится точка.

Расстояние между заголовком (за исключением заголовка пункта) и текстом должно быть равно 3-4 интервалам. Каждую структурную часть работы следует начинать с нового листа.

Текстовой материал курсовых работ весьма разнообразен. К нему (помимо элементов композиции с рубрикации) обычно относят числительные, буквенный обозначения, цитаты, ссылки, перечисления и т.п., т.е. все то, что требует при своем оформлении знания особых технико-орфографических правил.

При оформлении списка использованной литературы необходимо учитывать следующее.

Библиографическое описание составляют непосредственно по произведению печати или выписывают из каталогов и библиографических указателей полностью без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т.п. Благодаря этому можно избежать повторных проверок, вставок пропущенных сведений.

В работах, используются следующие способы построения библиографических списков: по алфавиту фамилий авторов или заглавий; по тематике; по видам изданий; по характеру содержания; списки смешанного построения.

Для курсовой работы наиболее целесообразно использовать алфавитный способ группировки литературных источников. Для него характерено то, что фамилии авторов и заглавий (если автор не указан) размещены по алфавиту. Однако не следует в одном списке смешивать разные алфавиты. Иностранные источники обычно размещают по алфавиту после перечня всех источников на языке научной работы. Принцип расположения в списке библиографических описаний источников - "слово за словом". Записи рекомендуется располагать: а) при совпадении первых слов - по алфавиту вторых и т.д.; б) при нескольких работах одного автора - по алфавиту заглавий; в) при авторах-однофамильцах - по идентифицирующим признакам (младший, старший, отец, сын - от старших к младшим); г) при нескольких работах авторов, написанных им в соавторстве с другими - по алфавиту фамилий соавторов.

При алфавитном способе расположения библиографических описаний источников их список обычно не нумеруют. Связь библиографических записей с основным текстом устанавливается прій помощи фамилии авторов и года издания.

Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы, помещают в приложениях.

По содержанию приложения очень разнообразны. Это, например, могут быть копии подлинных уголовно-процессуальных документов, разработанные автором примерные образцы деловых бумаг следователя и дознавателя, выдержки из отчетных материалов органов прокуратуры, суда и досудебного расследования, отдельные положения ведомственных инструкции и правил по организации досудебного расследования, выдержки из проектов законов и т.п.

Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова "Приложение" и иметь тематический заголовок.

При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака №), например: "Приложение 1", "Приложение 2" и т.д. Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста.

Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом "смотри"; оно обычно сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки.

Соблюдение обозначенных требований, предъявляемых к оформлению курсовой работы, выступает как одно из основных условий ее положительной оценки и допуска к защите.