Статьи

Вера Владимировна Рокоча - декан факультета международных отношений университета экономики и права «КРОК»:
«Интернационализация учебных программ – одно из главных заданий будущего академического образования».

Важнейшей тенденцией последних десятилетий являются мощные интеграционные процессы, которые захватывают все области общественной жизни, в том числе и высшую школу. Высшее образование и наука становятся глобальным фактором общественного развития, выдвигаются в число наиболее важных национальных и общемировых приоритетов.

     Становится все более очевидным, что национальные системы высшего образования не могут развиваться вне глобальных процессов и тенденций, вне запросов мирового рынка труда. Решая вопрос реформирования и развития высших школ отдельных стран, уже нельзя выходить из критериев национального уровня.  Надежды, которые полагаются на высшее образование, требуют от нее адекватных ответов, которые заключаются в усилении международного компонента в организации подготовки компетентного специалиста, предусматривают интернационализацию высшего образования и науки.

Что же такое интернационализация образования? Как воплощаются в жизнь ее принципы? На эти и другие вопросы нам любезно согласилась ответить Вера Владимировна Рокоча - декан факультета международных отношений униеверситета экономики и права «КРОК».

-    Здравствуйте, Вера Владимировна. Расскажите, пожалуйста, нашим читателям, что же такое интернационализация образования.

 - Здравствуйте. Существуют разные подходы к определению интернационализации образования. ОДним из принятых определений интернационализации можно считать определение Дж. Найта (1993): «это процесс внедрения международного аспекта в исследовательскую, образовательную и обслуживающую функции высшего образования».

Интернационализация образования сопровождается усилением международной составляющей развития его отдельных элементов - национальных, региональных, образовательных систем. В процессе интернационализации происходит формирование новой международной образовательной среды, где в наиболее эффективных формах могли бы реализовываться национальные интересы участников, которые действовали в ней, и осуществляться общий поиск решения проблем, которые имеют жизненно важное значение для человеческой цивилизации в целом.

-    А каким образом эта концепция реализовывается в конкретном учебном заведении? Существуют ли программы, которые иллюстрируют интернационализацию образования в Украине?

-    Стоит отметить, что интернационализация университетов — не новый феномен. Высшее образование всегда было проникнуто духом интернационализма. Идея кросскультурного сотрудничества в искусстве, науке и образовании, зародилась уже в XVII веке. В средневековой Европе студенты странствовали от Болоньи к Парижу, в Оксфорд, и университетское образование переступало пределы национальных границ.

Интернационализация университета предусматривает, в первую очередь, интернационализацию научных дисциплин, поскольку каждая из них имеет международное знание. Во-вторых, интернационализация университетов заключается в разработке новых междисциплинарных курсов разного уровня сложности, созданных для ознакомления студентов, с основным содержимым социальных и гуманитарных наук.  
 В-третьих, интернационализация предусматривает педагогическое обоснование междисциплинарного подхода в образовании и разработку технологий его реализации в образовательной практике. Повышение эффективности методов учебы позволит сократить разрыв между педагогическим и наглядным знанием, а также практикой учебы и будет содействовать развитию метазнаний, которые являются основой формирования когнитивных умений, которые будут иметь определяющее значение в будущем для глобальной  взаимозависимости.

    Наш университет полностью поддерживает и заинтересованный в процессе интернационализации образования. Именно поэтому совместно с другими заведениями Украины и Австрии мы начали украино-австрийскую программу с экспортно ориентированного менеджменту.

- Какой является цель и концепция этой программы?
 - Цель программы – предоставить возможность студентам получить образование, которое позволит им успешно конкурировать на глобализующем рынке труда и признать их ответственность поддержкой толерантности и пониманием между разными нациями и культурами.
Концепция программы:
1.    Отвечать растущей потребности Украины в высококвалифицированных кадрах в сфере экспортного менеджмента, который возникает в связи со стремительным развитием бизнеса в Украине.
2.    Создать лидирующую программу в Киеве, равно как и образовательную, учебную и исследовательскую модель для Украины.
3.     Улучшить английский язык для профессионального ведения бизнеса и получения международного опыта. 
4.    Предоставить возможность украинским студентам получить международный двойной диплом, не покидая свою страну, одновременно предлагая доступ к международному высшему образованию.
5.    Повысить мобильность студентов. Программа предлагает студентам обоих стран возможность обучаться за рубежом, минуя сложные административные процедуры.
6. Способствовать обмену знаниями и опытом академического персонала путем мобильности преподавателей та общей разработки учебных планов.
7. Общие исследовательские проекты.
8. Межкультурная коммуникация и профессиональное сотрудничество.


-    Благодарим Вас, Вера Владимировна, за полезную и интересную информацию. От имени журнала «Куда пойти учиться» хочу пожелать Вам сил, вдохновения, оптимизма в Вашей образовательной деятельности, гордости за своих студентов и университет, которому Вы посвящаете значительную часть своей жизни.

 Беседовала Ульяна ЛИСАК